為(wei)進(jìn)(jin)一步加強青(qing)年(nian)員工(gong)隊(dui)伍(wu)建設(shè)，增進(jìn)師徒(tu)之間(jian)的(de)溝(gou)通(tong)交流，電(dian)儀(yi)分廠(chang)于1月(yue)9日組(zu)織青年(nian)員工開(kai)展(zhan)了“師(shi)徒(tu)結(jié)(jie)對 攜(xie)手奮(fen)進(jìn)”青(qing)工(gong)座(zuo)談(tan)會，分廠(chang)領(lǐng)(ling)導(dǎo)與結(jié)(jie)對師(shi)徒面(mian)對(dui)面暢(chang)談工(gong)作(zuo)和(he)生活中(zhong)的收獲(huo)與(yu)困惑(huo)，深入(ru)了(le)解青工(gong)思想(xiang)、工(gong)作、學(xué)習(xí)(xi)、生(sheng)活(huo)等(deng)方(fang)面(mian)的情況(kuang)，增(zeng)進(jìn)(jin)了青(qing)年員工(gong)對(dui)公(gong)司(si)的(de)歸(gui)屬感(gan)、認(rèn)同感、責(zé)任(ren)感(gan)。
座(zuo)談(tan)會在(zai)輕松和諧(xie)的氛圍(wei)中(zhong)展(zhan)開(kai)，來自不(bu)同裝置區(qū)(qu)的(de)6名青(qing)年員工(gong)結(jié)合(he)本職(zhi)崗位(wei)和(he)自(zi)身(shen)實際，從(cong)工(gong)作感(gan)受(shou)、經(jīng)驗(yan)收(shou)獲、自身規(guī)(gui)劃(hua)等方面(mian)交(jiao)流了個人(ren)成(cheng)長(zhang)體(ti)會(hui)，深(shen)入(ru)自(zi)我(wo)分(fen)析(xi)，錨(mao)定成(cheng)長目標(biāo)，對分廠提出合理(li)化(hua)建(jian)議(yi)。結(jié)(jie)對師(shi)傅也一(yi)一(yi)肯(ken)定了徒(tu)弟的成績(ji)，并(bing)指出還(hai)需提升的部(bu)分(fen)，參(can)會人員(yuan)各(ge)抒己見(jian)、暢所欲(yu)言，現(xiàn)(xian)場氣(qi)氛(fen)異(yi)常熱(re)烈(lie)。
“轉(zhuǎn)眼(yan)間(jian)我來(lai)到(dao)分(fen)廠(chang)已(yi)經(jīng)半年(nian)了，師(shi)傅的(de)嚴(yán)(yan)格教(jiao)導(dǎo)(dao)，同事的(de)友(you)好(hao)幫(bang)助(zhu)，充(chong)實(shi)的(de)學(xué)(xue)習(xí)(xi)安(an)排……讓(rang)我(wo)輕(qing)松(song)地轉(zhuǎn)換身(shen)份(fen)，快(kuai)速進(jìn)入(ru)工(gong)作狀態(tài)(tai)，接下來(lai)，我將(jiang)繼(ji)續(xù)嚴(yán)(yan)格要(yao)求(qiu)自身(shen)，不斷(duan)磨(mo)煉成長，成(cheng)為(wei)像我?guī)?shi)傅一樣(yang)的(de)技術(shù)骨干(gan)”氣(qi)化合成儀表班(ban)的青工(gong)吳(wu)偉巖說(shuo)道(dao)。
“安全(quan)作(zuo)業(yè)永(yong)遠(yuǎn)(yuan)是(shi)第(di)一位(wei)，多(duo)看(kan)多問(wen)，膽大心細(xì)(xi)，這是我給(gei)徒(tu)弟上(shang)的第(di)一(yi)課(ke)。下(xia)一(yi)步(bu)，我將(jiang)針(zhen)對(dui)提升(sheng)徒弟(di)的動手能(neng)力制定(ding)學(xué)習(xí)(xi)計劃(hua)，把(ba)他(ta)培養(yǎng)成(cheng)一名(ming)合格(ge)的(de)電工?！崩?lao)師(shi)傅(fu)楊(yang)明建(jian)說道。
分(fen)廠領(lǐng)(ling)導(dǎo)對結(jié)(jie)對(dui)師徒(tu)也提出(chu)了(le)希(xi)望和寄(ji)語。當(dāng)前(qian)，陜化(hua)正處(chu)于(yu)高(gao)質(zhì)量(liang)發(fā)(fa)展(zhan)時(shi)期(qi)，公司(si)更是(shi)投入(ru)大(da)量的(de)資源和精(jing)力助力(li)人才(cai)成長(zhang)。作(zuo)為電(dian)儀(yi)分(fen)廠的(de)新生力量(liang)，你(ni)們要虛(xu)心學(xué)習(xí)，努力(li)上(shang)進(jìn)，相信(xin)師傅(fu)的能力(li)，不(bu)急不躁(zao)，靜(jing)下心來(lai)用心(xin)學(xué)習(xí)，緊(jin)跟(gen)著(zhe)師(shi)傅的步(bu)伐(fa)，加(jia)強(qiang)理(li)論(lun)學(xué)習(xí)和(he)實(shi)踐訓(xùn)(xun)練，循(xun)序(xu)漸(jian)進(jìn)(jin)，以求由(you)量(liang)變(bian)到質(zhì)變，盡(jin)快(kuai)成長(zhang)。各位(wei)師(shi)傅必(bi)須嚴(yán)(yan)于律(lv)己(ji)，約(yue)束(shu)自(zi)己的言(yan)行(xing)，遵章守(shou)紀(jì)，規(guī)(gui)范(fan)操作，多換位思考，耐(nai)心教授(shou)。理(li)論(lun)與實(shi)踐(jian)相結(jié)合是最好的(de)培(pei)訓(xùn)(xun)方式(shi)，要(yao)充分利用(yong)事故案例、修(xiu)舊利廢等對(dui)青工進(jìn)行(xing)培訓(xùn)，增強“教(jiao)與(yu)學(xué)(xue)”的積極性(xing)，確(que)保(bao)“傳(chuan)幫(bang)帶”的(de)實效(xiao)性(xing)。
會(hui)上(shang)，師徒(tu)雙(shuang)方通過(guo)“師(shi)徒默(mo)契大(da)挑戰(zhàn)、眼疾(ji)手快(kuai)、手工(gong)書(shu)簽(qian)互贈(zeng)”等小游戲增(zeng)進(jìn)雙(shuang)方感情(qing)，分(fen)廠領(lǐng)(ling)導(dǎo)(dao)為獲獎師(shi)徒頒(ban)發(fā)了(le)游戲獎品，并(bing)將(jiang)準(zhǔn)(zhun)備好(hao)的書籍一一贈送給青工(gong)，希望他們堅(jian)持在干(gan)中學(xué)、在學(xué)中(zhong)干(gan)，早日(ri)成(cheng)為技(ji)術(shù)(shu)骨(gu)干。
下(xia)一步(bu)，電(dian)儀(yi)分(fen)廠(chang)將繼續(xù)高(gao)度(du)重視青年(nian)員工成長(zhang)，大力挖掘培養(yǎng)青年骨(gu)干，為(wei)青年員(yuan)工(gong)搭建(jian)奮(fen)斗和展(zhan)示自(zi)我的舞臺(tai)，在(zai)公司高質(zhì)量發(fā)展(zhan)的(de)進(jìn)(jin)程(cheng)中貢(gong)獻(xiàn)更(geng)多青(qing)春(chun)力量。（電(dian)儀(yi)分(fen)廠? 蘇(su)明(ming)珠(zhu)）
