中化政(zheng)研公眾號： 攜(xie)手特(te)殊兒童 感(gan)受(shou)生命(ming)溫情(qing) 陜(shan)化公(gong)司開(kai)展志愿(yuan)服(fu)務(wù)(wu)活動
近日，陜西(xi)陜化(hua)煤(mei)化工(gong)集(ji)團(tuán)有限公司聯(lián)合華州(zhou)區(qū)殘(can)疾人(ren)聯(lián)(lian)合(he)會，組(zu)織(zhi)開(kai)展了“攜手(shou)特殊(shu)兒(er)童 感受(shou)生(sheng)命(ming)溫(wen)情(qing)”志愿(yuan)服(fu)務(wù)(wu)慰問(wen)活動，進(jìn)(jin)一(yi)步弘揚“奉獻(xiàn)、友(you)愛、互(hu)助、進(jìn)步”的志(zhi)愿精神，彰顯(xian)陜化青年(nian)員(yuan)工(gong)的(de)社(she)會(hui)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)(dang)。
活(huo)動(dong)現(xiàn)場(chang)，可愛的孩子(zi)們努(nu)力向(xiang)志愿(yuan)者們揮手(shou)，撲(pu)面而(er)來(lai)的歡(huan)聲笑(xiao)語及熱(re)情(qing)愉悅的氛(fen)圍，瞬(shun)間讓(rang)志愿者(zhe)們感(gan)受(shou)到濃(nong)濃(nong)的(de)愛。公司黨委(wei)在區(qū)(qu)殘聯(lián)(lian)與校方的(de)介(jie)紹(shao)下(xia)，深入了解到學(xué)校的基(ji)本(ben)情(qing)況，同(tong)時還進(jìn)(jin)一步(bu)詢問了孩(hai)子們(men)的(de)日常(chang)生(sheng)活(huo)情(qing)況。
慰問(wen)中，志(zhi)愿者們(men)了解到(dao)，針(zhen)對一(yi)些情況(kuang)較(jiao)為(wei)嚴(yán)重(zhong)的(de)孩子，需(xu)要(yao)家(jia)長(zhang)及(ji)班級(ji)老師全天(tian)陪(pei)同(tong)。一(yi)位(wei)全(quan)天陪讀(du)媽媽(ma)說道(dao)：“孩子(zi)生下來(lai)醫(yī)(yi)生(sheng)說(shuo)有(you)可(ke)能是(shi)唐(tang)氏(shi)兒(er)的(de)時候(hou)，感覺天(tian)快塌下(xia)來了(le)，從(cong)一(yi)開始的不(bu)甘(gan)、擔(dān)(dan)憂、崩(beng)潰(kui)，到最(zui)后接(jie)受(shou)、釋(shi)懷(huai)、不(bu)強(qiáng)(qiang)求、試(shi)著體會當(dāng)(dang)下的(de)幸福(fu)。感(gan)謝特殊學(xué)校(xiao)這個(ge)避風(fēng)港(gang)，看(kan)到(dao)女(nv)兒在(zai)老(lao)師(shi)悉(xi)心(xin)教(jiao)導(dǎo)(dao)下充滿童(tong)真的笑(xiao)容，每晚靠在我的(de)懷(huai)里咿(yi)咿(yi)呀(ya)呀(ya)說(shuo)著(zhe)我(wo)聽不(bu)懂的(de)‘星星’語時(shi)，一切苦(ku)難(nan)都(dou)值(zhi)得了(le)?！?/p>
“最開始的(de)時(shi)候也(ye)會手足無措(cuo)，不(bu)知(zhi)道(dao)怎么跟他(ta)們(men)交流。慢(man)慢(man)地，耐心(xin)融入(ru)到(dao)孩子(zi)們中(zhong)，找尋(xun)與每個不(bu)同特(te)點孩(hai)子相(xiang)處的(de)方(fang)法(fa)，加(jia)上(shang)在(zai)實踐中不斷探索(suo)總(zong)結(jié)，我與(yu)孩(hai)子們(men)的(de)相處(chu)也漸漸順利(li)起(qi)來，加之(zhi)這幾(ji)年(nian)各個企(qi)事(shi)業(yè)單(dan)位(wei)對(dui)學(xué)校(xiao)的捐(juan)助，學(xué)(xue)校(xiao)硬、軟件(jian)設(shè)(she)施(shi)都逐(zhu)步(bu)完善，孩子們(men)學(xué)習(xí)(xi)生活(huo)條件也越來越(yue)好(hao)，感(gan)謝陜化(hua)、感謝(xie)殘聯(lián)及(ji)社會各界愛心人(ren)士(shi)的(de)關(guān)注(zhu)?！眳?lv)校長(zhang)說(shuo)道(dao)?，F(xiàn)(xian)場的志愿(yuan)者聽到家長(zhang)及(ji)校(xiao)方的(de)訴(su)說，都為他們的(de)辛苦(ku)付(fu)出(chu)，情(qing)不(bu)自(zi)禁的潸然淚下。
關(guān)愛特殊兒童，奉獻(xiàn)一份愛(ai)心(xin)，溫暖一(yi)個家(jia)庭(ting)，和諧(xie)一方(fang)社(she)會(hui)。此(ci)次(ci)活動(dong)，陜化公(gong)司(si)前(qian)期(qi)做(zuo)了充(chong)足準(zhǔn)(zhun)備，數(shù)(shu)次前往(wang)學(xué)(xue)校了(le)解(jie)孩(hai)子們的(de)情(qing)況(kuang)，因(yin)面(mian)對的孩子很(hen)大一部(bu)分為孤獨癥、發(fā)育遲緩、腦(nao)癱(tan)、行(xing)動(dong)不便(bian)的(de)兒童(tong)，在(zai)捐(juan)贈物資(zi)方(fang)面(mian)大多采(cai)購了較(jiao)為(wei)實(shi)惠的(de)米(mi)、面等(deng)生活用品，以(yi)及鍛煉孩子動手能力(li)的手(shou)工黏(nian)土、彩(cai)紙(zhi)、文具、球(qiu)類、書包(bao)等(deng)物(wu)資。（劉 倩）
